教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。作为全国首批“智慧教育示范区”，广州正探索教育数字化转型发展新路径。目前，广州在推进教育数字化的进程中遇到哪些机遇和挑战呢？广州市政协民生实事协商平台《有事好商量》最新一期节目邀请市政协委员与市区教育局、中小学校长、教师代表等开展调研协商，为广州“推动数字教育开放创新高质量发展”助力献良策。

　　广州市政协“有事好商量”民生实事协商平台 

　　近年来，广州市作为首批创建全国“智慧教育示范区”，积极探索数字化转型，致力于构建高质量的教育体系。智慧课堂、在线学习平台等新型教学模式不断涌现，为孩子们提供了更加多元化、个性化的学习体验。 

　　“数字教育”对师生而言，早已经不是一个概念而是日常。在广州，越来越多的中小学引入多种智能化教育产品和平台，帮助老师批改作业并生成学情报告，以提高学生的学习效率和学习质量。 

　　面对数字教育，有的学生认为上网课没有老师面对面那样讲得清楚，而有的家长则担心孩子会不会更加依赖这些电子产品来学习，没有电子产品就静不下心来学习。 

　　教育的数字化转型，对老师也提出了更高的要求。一方面，技术的快速更新换代要求老师不断学习新工具和平台的使用，这对一些习惯了传统教学方法的老师来说是个不小的挑战。另一方面，需要老师改变传统的教学设计，更多地融入互动和个性化教学元素，重新思考和设计课程。 

　　委员说：探索以人为本的教学理念和方法 

　　广州政协委员陈煦认为，对于数字教育应形成共识，“数字技术是我们的助手，而非对手。”在她的理解中，教育数字化转型的核心在于利用技术的力量来增强教育的效果，而非替代教师的角色。数字技术在教育中的应用，如在线学习平台、智能教学系统、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等，确实为学习者提供了更加灵活、个性化和丰富的学习体验。 

　　陈煦还指出，教育数字化转型的成功，实际上需要教师的积极参与和深度融入。教师需要将数字技术融入自己的教学理念和方法中，以创造更加高效、有趣和富有成效的学习环境。在这个过程中，教师需要不断学习和掌握新的技术工具，同时也需要保持对教育本质和目的的深刻理解。

　　广州市政协“有事好商量”专题调研组围绕“推动数字教育开放创新高质量发展”议题深入中小学校开展现场调研 

　　“这提醒我们，教育里人是重点，技术是把双刃剑，使用技术要适度，我们时刻要牢记‘要什么’，教育要始终关注人的身心健康和长远发展。”广州市政协委员丁丹表示。 

　　在教育数字化转型的大背景下，如何更好地培养学生的创新思维和实践能力？丁丹建议，首先应培养学生独立思考、批判性思考能力。因为面对数字世界海量信息的真实性和价值性，人们必须具备辨别能力。其次，提供多元化的学习体验。学生对知识的深入学习和领悟，需要真实生活经验和真实身体感受。例如推广项目式学习，可激发学生的创造力和解决问题能力。此外，还要注重跨学科融合教学。不同学科的老师进行合作交流，引导学生从多角度思考问题，提升他们的综合素养和创新能力。 

　　“由于各区经济发展水平和财政状况的不同，导致在教育数字化基础硬件设施、软件平台、数字资源、师资培训等方面投入存在差距。一些区域可能更重视教育数字化的发展，因此在政策制定上更为倾斜。同时，对于教育数字化的认识和理解程度不一，也导致了实施效果的差异。”陈煦认为，为了实现教育的公平和共享，需要政府加大统筹力度，通过政策引导和财政支持，缩小区域间的差距，确保每个孩子都能享受到数字教育带来的便利和优势。 

　　面对大量的社会化的数字教育资源时，学生和家长应甄选和利用，才能更好发挥其效用。广州市政协委员柯中明建议，要从安全性、适配性和内生性三个维度来考虑。“首先从安全的角度上讲，选择合法的资源，注意保护师生隐私和数据安全。我主张从国家智慧教育平台等官方权威渠道获取资源。其次从内容上讲，选择对的不选贵的。任何资源都有一个适配性问题，在实际应用过程中，要根据教育内容、教师水平和学生实际状况，因时因地去选择适合的资源，而不是一味贪大求全、好高骛远。最后是穿自己的鞋走自己的路，强调内生性。我们立足校本实际，激活基层学校内动力，鼓励各区各校着力开发校本课程、优质课程、特色课程资源，从而最终实现全市优质资源免费共享。” 

　　广州将出台推进教育数字化行动方案 

　　近年来，广州积极探索数字化转型，致力于构建高质量的教育体系。智慧课堂、在线学习平台等新型教学模式不断涌现，为孩子们提供了更加多元化、个性化的学习体验。目前，广州市智慧教育公共服务平台不断完善，各区也围绕数字技术与教育教学融合创新积极探索，积极促进教育资源区域均衡。 

　　在推动数字与教育教学的融合应用方面，广州已对智慧课堂实验、人工智能教育等应用都制定了明确的指引，目前正在制定《广州市推进教育数字化行动方案》，着力加强教育数字化的顶层设计，整合各类教育资源，优化教学流程，提升教育质量。目标是通过这些措施，实现教育资源的最大化利用，促进教育优质均衡发展，并为学生提供更加个性化的学习体验。

　　文：记者 卢智杰

　　来源：广州广播电视台新闻资讯广播