《人民日报》:“六一”前夕,广州一群中小学生收到一份特殊“礼物”……
日期:2026-05-29
“希望祠堂能成为听粤剧、讲故事、玩互动的‘打卡点’!”“建议学校构建系统化急救教育机制,守护校园安全”……
这些充满创意的建议,并非出自政协委员之手,而是广州市天河区一群中小学生的“学生百姓提案”。今年“六一”国际儿童节前夕,这群小小“百姓提案”人收到了一份特殊的节日礼物:他们提交的“金点子”,有的经政协委员认领、完善后,已正式转化为政协“百姓提案”,正在由党政职能部门办理落实。
这不仅是广州市、天河区政协“百姓提案”工作的新探索,更是基层协商民主的一次生动实践,也是孩子们度过的最有意义的“六一”儿童节——他们用自己的眼睛观察社会,用自己的头脑思考问题,用自己的声音参与城市治理。
听“童言童语”讲政协故事
“区政协一届一次会议的第一号提案,是关于补齐公厕建设短板的,虽然不到100个字,但针对性很强,办理效果也特别好!”在天河区政协文史馆,一位小讲解员正绘声绘色地为参观的同学们讲述政协提案的“微历史”。
为了让孩子们了解人民政协,感悟协商民主,天河区政协选拔了60多名中小学生学生担任区政协文史馆“小讲解员”。这些“小讲解员”用孩子们自己的语言讲述政协故事和“百姓提案”故事,让协商民主变得可感可触。截至今年4月底,已有22批次、近1000名中小学生走进这座“政协讲堂”“提案课堂”。
走进天河区政协文史馆,馆内专门设置了提案工作专栏,陈列“百姓提案十大金点子”及市政协“百姓提案”工作情况摘编报道,让参观者一目了然,孩子们正是从中理解政协提案“是什么”“怎么提”。
“参观完文史馆,我对政协有了全新的认识。原来我们小孩子也能提建议、写提案,也能为社会出一份力。”华颖外国语学校的一名学生感慨道。
102件“学生百姓提案”来自实打实调研
“知”是第一步,关键在于“行”,参观区政协文史馆后的同学们,可以通过撰写一份“学生百姓提案”完成实践作业。
为此,天河区政协与区教育局专门制定工作方案,明确征集流程、标准要求,提供参考选题,并上线“学生百姓提案”征集二维码。此外,聘任多名参政议政水平较高的政协委员担任“学生百姓提案导师”,指导同学们学会如何观察社会、发现问题、思考选题、开展调研、撰写提案。
同学们以班级或小组(4-5名学生)为单位,提交“学生百姓提案”。东圃小学的潘梓怡同学说,她所在的调研小组利用课余时间,采访家长、老师,实地查看学校周边电动车停放情况,在扎实调研基础上形成关于电动自行车管理的“学生百姓提案”。关注“粤语文化传承”的113中学李梓晴同学,则通过在班级里发放问卷,走访粤语老师和民间文化爱好者,把调研得来的第一手资料整理成案由分析,提出“在学校开设粤语兴趣班”“利用午间广播播放粤语童谣或歌曲”“在学校文化节举办粤语讲古比赛”等一条一条可操作性建议。
自2025年9月以来,天河区政协已累计收到“学生百姓提案”102件。这些建议既有优化校园环境建设、强化心理健康工作等孩子们的“身边事”,也有加强基层社会治理、推进城市建设等“社会事”,充分体现孩子们作为城市“小主人翁”的责任感。
“学生百姓提案”落地办理见实效
如何让孩子们的妙计良策被采纳落地?天河区政协建立起“认领孵化—立案评优—办理落实”的工作机制。
天河区政协与天河区教育局推出“学生百姓提案十大金点子”评选活动,形成一套公开透明的评选择优流程。通过联合组建评审小组,从主题价值、调研深度、建议可行性三个维度进行评选,从102件“学生百姓提案”初选出49件优秀建议,最终评出2025年度“学生百姓提案十大金点子”。
天河区政协六个专委会从“十大金点子”中分别认领了人工智能教育、“后全运”天河区文商旅体融合发展等六个“学生百姓提案”,组织相关界别委员和专家学者开展补充调研,完善建议对策后提交为正式提案。经审查立案后,交由区党政职能部门办理落实。由此,孩子们的建议从校园课堂走向了决策案头。
例如,《关于写好“祠堂+”这篇文章,让祠堂成为传承优秀传统文化与创新思政课模式新阵地的提案》被列为区政协领导班子成员领衔督办的重点提案,近期由区政协领导带队开展实地调研。区教育局、区文化广电旅游体育局、棠下街道有关领导,以及该“百姓提案”的提案委员、省教育考试服务中心副主任何穗芳,还有“学生百姓提案”的提案人——石牌小学6名师生代表等一同参加调研。
“作为一名教育工作者,很高兴、也很自豪能够参与这份‘学生提案’的认领、调研、培育,我会与街道、相关部门及同学们一道,推动这个‘学生百姓提案’办好办实!”何穗芳在调研中说道。
从“学生建议”到“百姓提案”,再到“部门方案”,孩子们的智慧与声音,通过政协平台得到了传播、获得了回应、结出了果实。这个“六一”儿童节,孩子们不仅收获了节日的欢乐,更收获了参与社会治理的成就感与责任感。
文:邹捷 李舒平
来源:人民日报客户端

