“希望祠堂能成为听粤剧、讲故事、玩互动的‘打卡点’！”“建议学校构建系统化急救教育机制，守护校园安全。”……这些充满创意的建议，出自广州市天河区一群中小学生的“学生百姓提案”。 

　　今年“六一”国际儿童节前夕，这群小小“百姓提案”人收到了一份特殊的节日礼物。他们提交的“金点子”，有的经政协委员认领、完善后，已正式转化为政协“百姓提案”，正在由党政职能部门办理落实。 

　　这不仅是广州市、天河区政协“百姓提案”工作的新探索，更是基层协商民主的一次生动实践，也是孩子们度过的有意义的“六一”儿童节，他们用自己的眼睛观察社会，用自己的头脑思考问题，用自己的声音参与城市治理。 

　　102件“学生百姓提案”来自实打实调研 

　　为让学生们理解政协提案“是什么”“怎么提”，天河区政协文史馆相关负责人介绍，截至今年4月底，已组织22批次、近1000名中小学生走进这座区政协文史馆的“提案课堂”。 

　　“知”是第一步，关键在于“行”，参观区政协文史馆后的同学们，可以通过撰写一份“学生百姓提案”完成实践作业。 

　　为此，天河区政协与区教育局专门制定工作方案，明确征集流程、标准要求，提供参考选题，并上线“学生百姓提案”征集二维码。 

　　此外，聘任多名参政议政水平较高的政协委员担任“学生百姓提案导师”，指导同学们学会如何观察社会、发现问题、思考选题、开展调研、撰写提案。 

　　同学们以班级或小组（4—5名学生）为单位，提交“学生百姓提案”。各学校培育“学生百姓提案”的方式百花齐放：天府路小学采用“结构化参观+现场研讨”形式，南国学校、华颖外国语学校成立“提案小分队”，天河中学猎德实验学校、龙岗路小学实行“学案导学+实地探究+提案撰写”模式。 

　　东圃小学的潘梓怡同学说，她所在的调研小组利用课余时间，采访家长、老师，实地查看学校周边电动车停放情况，在扎实调研基础上形成关于电动自行车管理的“学生百姓提案”。 

　　关注“粤语文化传承”的113中学李梓晴同学，则通过在班级里发放问卷，走访粤语老师和民间文化爱好者，把调研得来的第一手资料整理成案例分析，提出“在学校开设粤语兴趣班”“利用午间广播播放粤语童谣或歌曲”“在学校文化节举办粤语讲古比赛”等一条条可操作性建议。 

　　自2025年9月以来，天河区政协已累计收到“学生百姓提案”102件。这些建议既有优化校园环境建设、强化心理健康工作等孩子们的“身边事”，也有加强基层社会治理、推进城市建设等“社会事”，充分体现孩子们作为城市“小主人翁”的责任感。 

　　“学生百姓提案”落地办理见实效 

　　如何让孩子们的妙计良策被采纳落地？天河区政协建立起“认领孵化—立案评优—办理落实”的工作机制。 

　　天河区政协与天河区教育局推出“学生百姓提案十大金点子”评选活动，形成一套公开透明的评选择优流程。联合组建评审小组，围绕主题价值、调研深度、建议可行性三个维度进行评选，从102件“学生百姓提案”初选出49件优秀建议，最终评出2025年度“学生百姓提案十大金点子”。 

　　天河区政协六个专委会从“十大金点子”中分别认领了人工智能教育、“后全运”天河区文商旅体融合发展等“学生百姓提案”，组织相关界别委员和专家学者开展补充调研，完善建议对策后提交为正式提案。经审查立案后，交由区党政职能部门办理落实。由此，孩子们的建议从校园课堂走向了决策案头。 

　　例如，《关于写好“祠堂+”这篇文章，让祠堂成为传承优秀传统文化与创新思政课模式新阵地的提案》被列为区政协领导班子成员领衔督办的重点提案，近期由区政协领导带队开展实地调研。区教育局、区文化广电旅游体育局、棠下街道有关领导，以及该“百姓提案”的提案委员、省教育考试服务中心副主任何穗芳，还有“学生百姓提案”的提案人——石牌小学师生代表等一同参加调研。 

　　“作为一名教育工作者，很高兴、也很自豪能够参与这份‘学生提案’的认领、调研、培育，我会与街道、相关部门及同学们一道，推动这个‘学生百姓提案’办好办实！”何穗芳在调研中说道。 

　　从“学生建议”到“百姓提案”，再到“部门方案”，孩子们的智慧与声音，通过政协平台得到了传播、获得了回应、结出了果实。这个“六一”儿童节，孩子们不仅收获了节日的欢乐，更收获了参与社会治理的成就感与责任感。天河区政协“学生百姓提案”工作，正为广州市政协创新探索的“百姓提案”注入源源不断的青少年奇思妙想、聪明才智。 

文：记者 洪钰敏 通讯员 邹捷 李舒平

来源：南方+